你肯定很想知道，谁是那个在电梯里拼命做俯卧撑的小丑？

你有没有想过存在一种情况：

你越努力学习，越认真践行，你离成功就会越来越远！

其实，每个人身边并不缺乏这样的例子：

读完EMBA以后，回来把企业折腾到倒闭。

学习了一堆付费知识，除了弄明白自己是韭菜以外，别无所获。

一通操作猛如虎，再看收益二毛五。

努力，很可能是在通往失败的大道上狂奔。

细思极恐！

但是，我可以肯定，

80%的人看到这里会暗自高兴：

“幸好！我没有学习，也没有行动，只是交钱买了个会员。”

恭喜你！

我就知道朋友们和我一样聪明

《电梯神话》

乡下的张三第一次进城。（是的，就是罗翔老师的张三，那时候他还年轻，少不更事。）

张三看见一幢高楼，高耸入云端，抬头望去，帽子都要掉下来了，还看不到顶。

他走进去，发现一些奇怪的房间。

房间不大，但在开门关门之间，竟然有许多的人消失，又有许多的人出现。不知道消失的人去了何处，也不知道出现的人来自何方。

张三既好奇又害怕，于是等到没人的时候，偷偷溜进了一个打开门的房间。

房间门突然关上了，又猛的颤动了一下。张三大惊，小心脏扑通扑通猛跳，堵住了嗓子眼。情急之下，张三做起了俯卧撑。

房间突然又颤动了一下，门打开了。气喘吁吁的张三，慌忙冲出了房间。

出来以后，他发现居然不是进来的地方。这里像是一个餐厅，窗外白云朵朵飘在眼前，整个城市尽收眼底。甚是震撼。

张三不敢久留，又逮住了一个没人的机会，溜进了一个开了门的房间。关门，颤动，俯卧撑，有了上次的经验，张三照葫芦画瓢，不再大惊失色。

开门，回到了地面。张三心中大喜，心想：城市人的传送门也没有什么大不的，做俯卧撑就可以控制了。

谨慎的张三又试了两次，果真如此。

回到乡下的张三，逢人便说城里的奇闻，抬头掉帽的高楼，白云边上的餐厅。。。尤其是那些用俯卧撑控制的传送门，更是让从未进过城的乡亲们拍手称奇。

一群精神小伙围着张三不停地讨教经验，努力地练习着俯卧撑，期待有一天也能穿过传送门，在白云边上餐厅，享受一顿城里人的美食。

这就是电梯神话。

乍一看，像是无稽之谈，但这就是现实的写照。

最浅显的，每逢牛市，总有一堆野生股神现身说法，开班授徒，受人追捧。如果你不信，公开账户给你看，财富证明着他们的智慧。

如果，我们把过去40年快速发展的中国，视为一台快速上升的电梯。其中诞生了无数的张三。

但，只要用“科学方法”去思考，任何人都可以轻松得出答案。

“科学方法”的一个原则：“不能用事实解释事实”。

因为科学的信念就是“现象必有规律”。

科学，就是要找到万变的现象背后不变的规律。

通俗点说，科学方法就是要从已经发生的“事实”中，总结归纳出“规律”来。再通过其它“事实”来判断“规律”是否正确。

科学方法，就是这么简单：假设一个规律，提出两个问题（证实和证伪）。

假设一个规律：“俯卧撑可以控制电梯”

证实问题：

证伪问题：

通过这两个问题，只要掌握的事实稍微多一些，你就可以判断这个假设出来的规律是否正确了。

感觉写到这样还是很抽象，再举两个例子，看看会不会更具体，更容易理解。

张五常《科学说需求》

我们知道，同一件物品，在很高的山上其重量是会减少的。地心吸力的理论解释了这个现象。但在牛顿之前，人们会怎样想呢？

我们知道在很高的山上，气温会下降，于是我们说，寒冷的温度，会使物体的重量减少。这是理论。

要证明这理论是对的，我们把同样的物品拿到海平之地，把它放在冰冻的房内，衡量其重量，发觉重量没有减少，那么温度与重量之说就被推翻了。

但我们可以说，在高山上，不仅气温较低，风也较大。于是，我们再作实验，将同样的物品放在冰寒之室后，加上风扇，再衡量其重量。这一衡量，又发现那温度之说是被推翻了的。

《枪炮、病菌与钢铁》就是用科学方法对一个重要的假设提出了质疑，

从而发现了“为什么现代社会中的财富和权力的分配，是以今天这种面貌呈现的，而不是以其他形式？”，成为理解人类社会发展史的重要著作。

在此之前，一些经济学家总结出一个规律/结论：

制度，是造成有些国家富有，而有些国家贫穷的主要原因。

作者马上从事实中提出质疑：

假如良好制度可以在任何地方随意生根发芽，把它们传送到目前缺乏的国家，为何这么难？

最穷的和最富的国家为何不是随机分布在各个大陆，而是像现在这样：最富的国家聚集在西欧和北美，最穷的国家聚集在非洲和南美洲。

这两个例子都是科学方法的灵活运用。

如果你掌握了这个方法，是不是就不用担心自己成为在电梯里做俯卧撑的小丑了？

上面提到的是“科学方法”，是“科学思维”的一部分。

我认为，科学思维应该是由三部分构成，科学信念、抽象意识和科学方法。

一、科学信念

这个信念由强烈的好奇心和坚定的信心构成。

坚定地相信：在万变现象的背后，总有着不变的规律。没有例外。

强烈地好奇：不变的规律到底是什么？我怎么才能找到？

千万不要忽视这两点，当年爱因斯坦就是发现了唯一的一个例外，在好奇心驱动下，提出了相对论，发现了牛顿力学的缺陷，证明了时间并不存在。

根据速度相加的定律，在火车上发射一颗字弹，字弹的实际速度=火车速度+字弹速度

那么，在火车上射出的一道光，光的实际速度=火车速度+光速

这样的话，和光速恒定就相矛盾了。

就因为“光”这个唯一的例外，爱因斯坦提出了相对论。

爱因斯坦是这样描述“科学信念”的

理论不应当同经验事实相矛盾。

这个要求初看起来似乎很明显，但应用起来却非常伤脑筋。

因为人们常常，甚至总是可以用人为的补充假设来使理论同事实相适应，从而坚持一种普遍的理论基础。

科学信念，是科学思维的灵魂。

二、抽象意识

不能用事实解释事实。要用规律解释事实。

这就要求你要有抽象意识。

能够意识到，要从事实/方法层面，进入到抽象/逻辑层面思考问题。

查理-芒格推荐的《横向领导力》给出一个“系统思维框架”就很形象。

切两刀，横一刀竖一刀，把事情切成四个部分。

第一刀，切开“现实世界”和“理论世界”。

第二刀，切开“过去”与“未来”。

一件事情就分成了四个部分：

1，现实世界的过去：收集事实、现状、问题；

2，理论世界的过去：分析事实背后的规律；

3，理论世界的未来：推演未来的计划；

4，现实世界的未来：下一步行动的具体步骤。

有意识的从现实世界跳到理论世界，就是抽象意识。

三、科学方法

假设一个规律，提出两个问题。就是这么简单。

从实际情况讲，确实会很难。

因为要让自己从思考具体事实，转换到思考抽象规律，不可能是天生的，需要学习，而且挺烧脑。

我一直在想是不是有更简单的方法，让大家不用怎么烧脑就可以了解科学思维，掌握科学思维。

科学思维对我的影响非常大，从底层打通了这些年做股权投资和创业所积累的经验和教训，解决了不少自相矛盾、悬而未决的问题。让我做事多了一份从容，少了一份焦躁。

每当看到身边的朋友盲目试错、努力做俯卧撑的时候，或者遇到上进好学的后辈，我就希望他们能够对科学思维有所了解，作为解决所有问题的基础。

之前，我喜欢给朋友推荐张五常的《科学说需求》，但大部分都反馈说太烧脑了。书看不进去，自然解决不了他们的问题。我也束手无策。

碰巧，前两天和柯洲聊天，他说笔记侠5周年和更新学堂1周年庆，计划做个新商业普惠计划。

我厚着脸皮，请他把张双南教授的《科学审美》，作为普惠课程单列出来。

这样我就可以用最简单，最高效的方式，让我的朋友们了解和掌握科学思维。

只要靠听就可以了。

因为这堂《科学审美》，是我听过关于科学思维最有代表性，也最通俗易懂的一堂课。

展现了科学思维最大的魅力，比上文的两个例子有意思太多了。

仅仅4节课，一节课20分钟。

如果你每天上下班的时候用耳机??听听。两天就可以听一遍，一个月足以听10遍。

为什么值得听10遍、20遍？

因为随着对内容的熟悉，你应该会有不同层次的启发和收获。

第一层：满足两个好奇心。

第二层：学会两种很有价值的方法。

第三层：打破了你的认知边界，破除认识局限，瞬间建立自信。

所以我拉了一个小群，就以“科学思维”为主题，柯洲还细心安排了更新学堂的班主任帮我们活跃学习气氛。在这种气氛下，应该能多听几遍。

这堂课是高山大学的思享课，但是之前没有独立出来。虽然，我早前就听过很多遍，觉得非常好，但要让朋友花元去听这堂课，好像过意不去，也就没有推荐给其他大家。

刚好借着笔记侠5周年、更新学堂1周年的日子，给大家谋个福利。

这里隆重感谢柯洲！！！祝笔记侠，还有更新学堂生日快乐！！！

你真的想听《科学审美》

马上扫码进群

虽然文章写了那么长，但总结下来只有3句话。

请人听课比请人吃饭难多了，哪像点菜买单那么简单。

要动之以情，晓之以理；

还要担心会不会太烧脑，否则浪费了时间又听不懂，徒增挫败感又无任何收益，

感觉比哄小孩子喝中药还难。

最后，如果你觉得“科学思维”还有点意思，有可能帮助到身边的朋友，你就把这篇文章转发给他。

我可以非常自信的告诉你，对比过全网关于科学思维的文章，这篇应该是全网最通俗易懂的、既有理论又有方法的科普文。

举手之劳，让朋友消除困惑，值得推荐！