激情交流促发展创新实施图提升

---工作室初中组线上研讨活动

研修活动通知板块

各位同仁：晚上辛苦了！又快到咱们“学习、研讨、交流、辐射、提升”的线上研修了。为精确开展，通知如下:

主题：班级活动创新设计与有效实施

主持人:小史店镇一中宫国恒

时间：12月28日

晚上：7:50签到，8：00---9：00研修。

理念：学习、研讨、交流、辐射、提升

准备：--左右的原创研修发言稿及积累别人的精彩案例。

班级活动是班主任工作不可或缺的一部分，要想管理好班级，开展适度的适合的实用的有效的班级活动是必备条件。基于此，咱们围绕“班级活动创新设计与有效实施”展开12月的线上研修活动。为便于精准准备、操作，本次主题计划细化为以下几个小问题：

（仅供参考，不拘一体，畅所欲言，）

①“班级活动”的内涵、形式、分类。②“班级活动”的创新设计表现在哪些方面，有哪些新的创意，有哪些或成功或失败或成效不太理想的案例？③“班级活动”有效实施的思路、步骤、过程、成效、案例。④分享你的“班级活动创新设计与有效实施”的案例。⑤交流你积累的“班级活动创新设计与有效实施”的案例。⑥围绕“班级活动创新设计与有效实施”，畅所欲言，献计献策。

欢迎准备，期待分享，用心倾听，交流提升，成就美好！

研修活动进行板块

一、精彩视频创设氛围

各位班主任：辛苦了！今晚的研修活动，老时间老地方“华山论班级活动”！请准时参与，畅所欲言，你的一言一行，一举一动，都是我们学习、管理、提升的法宝。

精彩视频，营造交流氛围。分享东部战区某旅《出征誓师》视频，激发研修的斗志，又是班级活动创新设计与有效实施的一个素材，更是一种挺好的活动资源。

二、权威分享百度解读

“班级活动”解读

班级活动是班级群体为了满足彼此的需要，有目的地作用于客观事物而实现的相互配合的动作系统。

其基本特点是：第一，班级活动是一种交往活动；第二，班级活动目的一致性，产生共同遵循的行为准则与规范第三，班级活动的时空具有一致性；第四，班级在活动中分工合作，互相配合，责任依从；第五，班级活动导致一系列诸如暗示、模仿、感染、舆论、心理相容等社会心理现象的出现，产生良好和健康的人际关系。

班级活动的种类多种多样，按活动方式分，可分为课内活动和课外活动；按活动内容分，可分为思想品德教育活动、文化学习活动、科技活动、文艺活动、劳动活动、游戏活动、综合活动等；按活动目的分，可分为目标内化活动、建设舆论活动、建立良好人际关系活动、班级常规管理活动，培养自觉遵守纪律活动、培养学习兴趣活动等。

所有这些班级活动、都有极强的目的性和严格的要求，要求班主任和教师加强对活动的管理和指导，确保达到应有的成效。例如，对思想品德教育活动的管理要努力形成一种有效的运行机制，即有达成目标、有活动原则、有基本的教育内容、有活动的安排、有时间的保证、有科学的评价和考核办法、有环境氛围、有畅通的教育渠道。管理者只有不断落实和充实以上条件，才能避免活动的形式化、随意性和短期行为，保证活动的实效性。对体育卫生活动的管理，班主任和教师要帮助和督促学生养成良好的体育锻炼习惯和卫生习惯，如按时上早操和课间操、按时作息、科学地安排时间等。优秀班主任魏书生要求学生：每天做次仰卧起坐、俯卧撑；坐如钟、站如松、行如风、卧如弓；每天坚持越野长跑10千米。这些做法都值得班主任和教师在班级活动管理中借鉴和效仿。

三、畅所欲言激情交流

小史店一中宫国恒

留心创新用心实施

1、班长轮流活动

班级采用“天天班长值班制”，人人是班长，每天一个班长值班，负责班级天天量化记录，辅助一个督查班长、协调班长，还有班级总督掌管全班。

2、优化小组活动

优化小组，按成绩合理分为8个小组，组长负责小组日常事务，每组确立语、数、英、政、史、理、化等7学科组长，采用组与组互相监督评比的机制和奖惩方案。同时，8个小组定期按照本小组的积分榜名次，选择自己的“小组领地”。

3、天天必清活动

挑选上进的学科班长，编排科学合理的小组，依托负责的“小组学科组长”，去一科一科的进行“七学科的天天清”工程。利用每次考试的班级、学科、个人的大数据，机动灵活分配7学科的读背、刷题、讨论、自背、互背、抽背、培优、补差的数量、质量、时间。每天有专人负责查看督促。

4、小组论坛活动

引入“百家讲坛”，打造九六“小组论坛”。主题可以统一预设提供，或寻找契机（如体育模拟、三姿规范、刷题三度等），或小组提供，定期或择期或随机召开。班主任、老师和总督负责指导、监管，视情况记录小组论坛。

5、天天简报活动

早上激情跑操后，昨天的督查、协调班长整队后，值日班长通报“昨天三人的值日简报”，大致有出勤、学习、纪律、好人好事、书桌革命、新闻投稿、存在问题、冲刺寄语、建议希望。

6、周周回顾活动

每周有专人统计本周的情况，利用周日班会简洁回顾梳理，指出问题，肯定进步，给出建议，寄予希望。

7、特别班会活动

特别的时刻、契机、活动、场合等，均可以设计“特别班会”，如11月26日在方城一高进行心理健康培训，利用中间休场时间下楼转一转，刚好看到高三学生跑操，即便停电，激情跑操的确激情。就随手录拍视频，回来后马上召开核心班主任会议，整理为激情视频《观一高出操跑一中风采》，分为2个版，精彩版和浓缩版，统一选11月27日上午10:10在班级进行“激情跑操”特别班会。先看视频，再回顾刚才的跑操，对比剖析，书写感想、代表发言、激情宣誓、签承诺书，同时拍照、录视频。24个班级的特别班会，开的非常及时、成功，强力提升一中激情跑操的质量。

8、定制视频活动

把学生的点点滴滴，记录下来，图片、视频等涉及学习、班会、诵读、活动、比赛等所有资源。每周，结合班级情况，整理图片视频资源，融入自己积累的相关资源，或励志、或惊醒、或总结、或参与、或创意、或呐喊，设计制作成“96定制拼搏”版视频，短的6分钟左右，长的20分钟左右，关键看资源的主题。去引导学生德育的学习、提升。如11月26日“观一高出操，跑一中风采”激情视频、“学习一二九，弘扬爱国情”爱国视频、“挑战中招再创辉煌”挑战视频、“学习国家宪法争做文明卫生”学法视频、“了解传统民俗，弘扬传统文化”冬至视频、“勿忘国耻振兴中华”励志视频、“逆风而行再创辉煌”腾飞视频、“纪念毛主席共筑中国梦”缅怀视频等视频。

县三中白焱

作为一名班主任，能够开展一些有教育意义的班级活动，不仅能活跃同学们的学习气氛，有效增强班级凝聚力，而且能培养学生的主人翁意识，是良好班集体形成的重要组成部分。

有一年秋季中考后的一次班会上，我组织孩子们进行了包饺子的实践活动，一方面饺子是中华美食的代表，蕴含着中华民族文化。另一方面想培养学生的动手能力，让他们体会父母的不易，以便在中国最隆重的节日——春节期间能够帮助父母做家务。当时我给同学们说了这个想法之后，他们很感兴趣。从任务的分工到活动的开展都是孩子们自己操作。到了班会课，他们带来了饺子馅，饺子皮，保鲜膜，筷子，锅盖，还有下饺子的锅，电磁炉等，就连醋孩子们都带了，包饺子吃饺子的东西是应有尽有，孩子们想的比我都周到。

我把孩子们分成了几个小组，让他们进行包饺子比赛，看哪一组包的既多又好。小组分好后，孩子们就开心地开始大显身手，几个男孩子竟然表现得身手不凡，包的饺子样子好看，数量又多。包完后进行了评比，然后开始下饺子，让同学们品尝自己的手艺。孩子们给每位任课老师盛了一碗饺子，感谢老师们的辛苦付出！

这次活动既培养了学生动手操作和团结协作的能力，又增强了学生为父母分担家务的意识，也增进了师生之间的感情。

赵河一中全静会

为了培养学生的团队合作精神和班级的凝聚力，丰富课余生活，达到劳逸结合的目的，在期中考试后，我组织了我们班的拔河比赛，女生一个队，男生分为两个队，三个队进行拔河比赛！学生们的参与热情特别高，并且随后的这一段时间，班级的学习氛围特别浓厚，也不知道算不算创新活动。

小史店二中郭红

班级活动的创新设计与有效实施

班级活动不是为了活动而活动，而是为了达到某种预期的目的和效果，所以班主任在活动准备阶段，需明确活动的目的性、实效性和可操作性。下面就促进学生德智两方面谈谈我的创新活动设计：

一、德育方面

1.每月评选一次“文明之星”活动。由小组成员讲述身边文明学生的故事，然后同学们评选出三名乐于助人、尊敬师长、团结同学、思想健康的好学生。

2.每学年组织学生评选一次“感动家乡好少年”活动。在观看电视节目“感动中国”的基础上，先鼓励学生主动报名参加评选，报名时需上交题目为《夸夸我自己》的个人材料，然后结合学生平时的相处观察，评选出品德高尚、思想进步的好少年，并在班级举行“感动家长好少年”的颁奖活动。

榜样的力量是无穷的，在班级树立正面的典型形象，以引领带动全班同学道德品质良性发展。

二、智育方面

为全面提高学生的学习成绩，开展小组传、帮、带活动。班级的“潜力股”都由一个“实力派”对其精准帮扶，从检查作业到背书、讲题，甚至是思想教育等，也就是“既扶贫又扶志”。(为了鼓励“学困生”，提升其自信心，我把“学困生”更名为“潜力股”。为了促进优等生更优秀，我为其起名为“实力派”)

当然“智育”方面的活动还有很多，比如理想教育活动，作文竞赛、古诗文默写比赛、名著故事会等，不再详述。

广阳一中李雪静

班级活动是班主任为了活跃班级气氛，让班级形成积极向上的风气而设置的，班级活动是一面大镜子，可以全方位的折射出每一个学生在不同方面的过人之处，从而有利于班主任发现其优点，并对其进行有针对性的教育。

我的班级活动通常是老生常谈，有厨艺大比拼、手机拍拍拍、演讲比赛等，但是每一次活动，我们都能够发现同学们身上的闪光点。

活动是旧模样，但是学生是新的。今年9月份的一个周末，在班级进行了一次厨艺大比拼，班级群饭香扑鼻，大部分学生从采购到做成成品，都经历了一个努力的过程，有家长打来感谢这个小活动，让我看到了孩子的笑容，自从孩子妈妈去世后，很久没看到孩子笑容了。”所以，只要是孩子们没有做过的参与过的班级活动，我觉得对孩子们来说都是新的班级活动。

县二初中李梅荣

班级活动的创新设计

目的:为了缓解九年级学生的压力，调节枯燥无味的学习生活，同时，也为了增添班级的学习氛围，使班级形成很浓的学习风气而开展此活动。

过程：1、周一班会提前讨论商量定出五个主题:A怎样做一个品德良好的初中生；B怎样养成良好的生活习惯；C课堂上我应该怎样做？D如何安排自己的课余生活？E考试结束后怎样做好分析？

2、选出班级中既学习好又品德好的5名同学；

3、按照投票的多少选择给定的题目；

4、这五个学生中每天安排一名在晚上自习课之前，根据自己的主题进行励志演讲；

5、班主任总结发言，点评发言人的优点，补充需要注意的事项；

6、根据演讲的内容，全体同学反思自己做的好的地方和不到之处，五分钟内形成书面，张贴在自己的桌面上。

厚德学校王春晓

班级创新活动

1、语文课，课前2分钟，歇后语、成语或诗词接龙，进行语文积累，提升语文素养。

2、组建学习小组，组长记录组内情况，每周班会课上总结，表现优秀者大力表扬，有问题者及时沟通交流，明确下一步努力方向，不断促使浓厚学风的形成。

3、看新闻联播，开阔学生视野，了解时事政治，关心国家大事，培养胸怀祖国的责任担当意识。

4、因时因地制宜，组织丰富多彩又切合实际的班会主题活动及社会实践活动，多方面培养教育学生，促进学生全面发展。班级活动创新设计和有效实施.

方城一高附属中学刘帅

不走寻常路——班级活动创意16字诀

教育贵在创新，没有创新的教育是死水一潭，有创新的教育则魅力无穷，组织活动是教育的重要内容，而没有创新意义的活动也同样味同嚼蜡。我认为，在当下班级活动中普遍存在有七大硬伤。①周而复始，千篇一律；②方式简单，缺乏创意；③观念落伍脱离实际；④自上而下，自说自话；⑤空洞说教令人乏味；⑥流于形式，内容肤浅；⑦安排随意，缺少保障。

多年的班主任经历告诉我们，一次成功的班级活动，至少应该在以下四个方面有所体现。一是体现教育智慧，二是体现班级特色，三是体现创新意识，四是体现团队精神，这四个方面又是互相联系相辅相成的。活动中表现教育智慧的最佳途径就是创新。如何能在常规的活动中突破陈旧的框架和模式，体现创新意识呢？在历次的活动中，我总结出了创新思维十六字诀，人弃我取，人无我有，人有我优，人优我变。也就是说，设计班级活动不走寻常路。

一、人弃我取。这是一种逆向思维，当所有人对某一活动趋之若鹜时，竞争必然激烈，没有突出的能力，很难让你的班级脱颖而出，多数情况下只能落个重在参与的结局。而一些大家都不太注意或参与热情不高的活动，却正是你和你的班级大展身手的机会，你完全可以为此做精心的准备，在背后下工夫，在活动中一鸣惊人。

二、人无我有。组织班级活动，要想出彩，就必须立意新颖，出人意料，不按常理出牌，往往会有意想不到的效果。人无我有的思路是达到上述目标的最佳指导思想，搞活动最忌讳不动脑筋随大流，没有创意，完全是被动的参与，这样学生在活动中不仅没有成就感，得不到锻炼，还会从内心抵触这些活动。当我们接受一项活动任务时，我们的第一反应应该是如何运用智慧高质量有创意的完成它。我们要思考的是，一般情况下别人是如何完成的，有没有更好的办法？

三、人有我优。当某项活动竞争很激烈时，那就比质量，硬碰硬，我相信只要认真准备，积极努力，也一定会有收获，如果做不到人无我有没有捷径可走了，那就看谁表现的更出色，不要害怕竞争，唯有竞争才能引发学生不肯服输的精神。竞争，可以最大限度地调动人的积极性。其智慧也可以在竞争中发挥到极致，此所谓人无我有，人有我优也。

四、人有我变，社会生活的节奏越来越快，新生事物层出不穷，人们习惯了接受新奇的事物，强调把单调重复的工作做出新意，班级活动也是如此。当大家都很用心的去做，积极展开竞争时，活动一定是搞得有声有色精彩纷呈的，在这样的形势下，让你班级活动冲出重围，鹤立鸡群的最后一招就是善于变化，推陈出新，这就叫人优我变。

四、他山之石可以攻玉

主持人：分享“他人”成功案例，探求“自己”非凡神话

案例：

人生没有时空隧道

活动背景：本班是重点中学的重点班。在高考的前三个月，班上出现了让老师头痛的问题：很多同学因为学习强度较大，都出现了懈怠、厌学的情绪。和同学聊到此事时，很多人的想法是：来日方长，努力也不在乎这三个月了。有点听天由命的感觉。老师很着急！很想激励一下大家，让大家咬紧牙关，走好最后的三个月。争取取得好的成绩。但是，临近高考，时间紧迫，老师又不想占学生太多的时间，就想到了“微型班会”

　　班会导入：班主任是物理老师，我在帮助老师设计班会时，也想充分发挥他的优势，决定以科幻电影《时空隧道》的片段欣赏导入班会主题，并同时引发大家对现实没有时空隧道的事实的 　　程序一：观看美国科幻电影《时空隧道》片段。我安排班主任老师在电影网下载该片，并建议他节选成7-8分钟的片段。班会开始老师直接播放了该片段。大多数同学没有看过这个电影，他们对电影中人进入时空隧道就可以回到过去，弥补过去的遗憾很好奇，也很兴奋。

　　程序二：老师提出问题：为什么复习这么紧还给大家放这段电影片段？同学们摸不清头脑。老师告诉大家，是老师为大家的学习状态着急。要用这个电影片段提醒大家：还有三个月就要高考了。在最需我们大家努力、用劲的时候。我们班上的同学都懈怠了。和你们交流。你们很多人说来日方长。不在乎这几天了。今天，我就想用这个电影提醒大家：时空隧道神奇无比。但是他只存在于科幻电影中的。现实中谁都没有办法回到从前。

　　程序三：分享网上语录：老师说，你们很多人都喜欢网上语录。我今天也找到一个。读给你们听听：人生道路是漫长的，但是，其实需要走好的，就是那么几步。今天我们就走到这关键的几步上了。我们努力一下，坚持一下。我们会是另一种人生。如果我们现在就放任懈怠，选择放弃，我们未来的人生路向都会改变的。但是，你们谁都无法回到第一次高考的前三个月了。

　　程序四：分享照片：把“七十岁老人参加高考”的新闻照片和大家分享。照片上的老人在高考政策不限制年龄后，开始参加高考，弥补年轻时没有实现的夙愿。但是，老人参加了11次高考，但至今也未如愿。请同学们谈谈看这幅照片的感受。大家各抒己见。有的人说。我们应该学习老人锲而不舍的精神。也有的同学说，老师给我们看照片，可能是和今天的主题有关。提醒我们不要像老人一样。七十岁才开始为理想奋斗。老师也说了自己的感受：七十岁开始高考是一种值得肯定的学习精神。但是，从人生设计来说，确实是最大的悲剧。老人的精力、记忆力都无法回到从前。因为-现实没有时空隧道。

　　程序五：参加班会人员发言：这个环节没有预先准备。班主任在最后突然给我将了一军。班主任说：最后请迟老师给我们说一句话就下课。当时，我没有准备，但是有感而发。我走到黑板前用粉笔写下一句俗语：少壮不努力，老大徒伤悲。我问学生们：我写此句何意？有的学生说：您不就是说这位老人嘛！我回答道：我没有讥讽老人的意思，我写的是我参加你们班会的感受。很多人老了的时候，经常会感到会伤感。但是，我相信：很多人伤悲的不是一事无成，而是青春不再。伤悲的是自己再也没有机会改变自己的命运了！因为，就像我们今天班会的主题——人生没有时空隧道。

案例分析：这个微型班会在主题类型上也属于励志型。针对的是班级中存在的具体问题，既要完成励志教育，又要干预班级中存在的学生倦怠厌学的现实问题。班会的针对性是突出的。班会一个突出特点是大胆使用了视频资料和图片。增强了主题班会的趣味性和感染力。

老师在主题班会中的主导作用发挥较好，在主导班会的同时，尽量调动学生的主动性。班会使用视频资料导入，调动了学生的兴趣和对主题的 　　　

各位同仁:难忘今宵，特别的话题，特别的交流，特别的学习，特别的你我，特别的年最后一次线上研修，谢谢大家的积极参与、探讨，提升。因为付出就要赢得回报，这是永恒的真理，自古以来很少有人能突破它。然而，如果有人能够超越它的限制，付出而不求回报，那么他一定会得到得更多。特别谢谢，河南省刘幸名班主任工作室的平台，让我们聚在一起，牢记“人在一起叫聚会，心在一起叫团队”理念，创造性学习、研修、培训、提升，不忘初心，砥砺前进，强力助推方城县班主任工作的稳步发展、跨越，谢谢.年，开开心心，快快乐乐，心想事成，万事如意，阖家欢乐。大家，辛苦了！

文字

宫国恒

编辑

刘涛

审核

刘幸

为河南省刘幸名班主任工作室点亮↓↓↓