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指挥类学员可以出国交换培养吗？

口述

木子李整理

黄自宏

年，我踏上了澳大利亚的国土，度过了一段让我毕生难忘的经历：在悉尼大学为期三个月的交换学习中，我完成了本科毕业设计，并取得了优秀的成绩，同时了解了新世纪新阶段军事日新月异发展变革的条件下，电子工程专业的前沿技术，拓宽了自身的国际视野。

那一刻的我感慨万千：这得益于近年来，国防军队改革在部队院校的实践；在这以前，指挥类学员出国留学，根本就是不可能实现的梦想。

年9月，作为国防科大一名通信指挥专业的青年学员，新兵集训时，就深谙“术业有专攻”，相对技术类学员主要任务是拼学习、搞科研，作为指挥类学员，必须具备过硬的军事素质、军事技能，为带兵打仗打好基础。

新训期间，我体能基础薄弱，但思想并不落后，于是晚上熄灯了，我悄悄溜到烘干房给自己加练。为了不打扰战友休息，我找来几张报纸做俯卧撑，直到身下的报纸全部被汗水浸透，才带着浑身酸痛心满意足地回屋睡觉。最终体能考核期间，我的引体向上成绩从零变成了28，最终也获得了“新训标兵”的称号。

我本以为让生活忙碌就不会缺少收获，干好本职工作就能通往卓越，当一名认真的“指挥兵”便能过得精彩，直到后来认识了同校技术类的同学邱鑫源。邱鑫源是一名“专业大神”，生物学专业的他平均分高居同专业第一，利用业余时间参加了雅思考试，口语考了7.5的分数，在年还获得了到加拿大交换学习的机会……

无比艳羡的同时，我心中犯起了嘀咕：什么时候我也能出国学习呢？“指挥兵”一样也是中国军人，难道就不需要培养国际视野吗？就像我国的驻外武官，懂国际前沿技术又懂指挥管理的“新军官”，岂不是更好吗？

我一度意识到，也许“指挥兵”和“技术兵”之间可能真的有无法跨越的鸿沟，虽然我也排名专业第一，可再怎么努力，估计也没法出国学习吧，毕竟军人以服从命令为天职，于是渐渐打消了这个“不切实际”的念头。

可是，柳暗花明又一村，机遇总是会垂青有准备的头脑。年11月，习主席到学校视察时曾重点强调，要牢牢扭住培养高素质新型军事人才这个中心任务，其中重要的一点即为加强人才培养顶层设计，探索“指技融合式”培养模式，努力造就驾驭未来国防科技的工程师、科学家、战略家，驾驭未来战争的设计师、指挥家、军事家。

在学校深入学习贯彻习主席嘱托的实践之中，我看到了希望的曙光。终于，出国留学不再是“技术兵”的“专利”，“指挥兵”达到相关要求也可以一览精彩无限、不再无奈的“外面的世界”。

由于专业排名第一，又通过日夜鏖战考取了雅思6.5的成绩，我获得了学校公派悉尼大学交换学习的机会。年，经过12个小时的飞行，我终于踏上了国外的土地并开启了一段与过往迥异的人生旅程……

如今已经挂上海军中尉的我，随着军改推进，思想也日趋成熟：在我看来，指挥类学员不应只懂军事训练、连队管理，更要成为国家需要的“指技合一”的复合型人才，这样才能不负党、人民的重托，才能担负起军队、国家的未来！

我不禁联想到余年前的甲午海战，中国的武备不可谓不先进，然而还是被日军将“自强的梦想”击得粉碎，可见，战争的核心要素是人以及人与武器的结合程度，因此只有顺应世界军事发展改革潮流，重视人才培养，善于革弊鼎新，及时调整变通，才能真正做好人才储备，为改革强军添砖加瓦。

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